Cổng truy cập tài nguyên giáo dục mở quốc gia
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến cho dự thảo Thông tư quy định về sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong đại học. Văn bản hiện có mặt trên Cổng thông tin điện tử của Bộ để cộng đồng cùng tham gia đóng góp. Hãy cùng Eduspace cập nhật chi tiết về thông tin mới nhất nhé!
Tạo hành lang pháp lí đồng bộ cho tài nguyên giáo dục mở
Để hiện thực hóa mục tiêu chuyển đổi số và thúc đẩy học tập suốt đời, dự thảo Thông tư về tài nguyên giáo dục mở (OER) đã chính thức được xây dựng dựa trên khung pháp lý của Luật Giáo dục đại học 2025. Đây là lời giải cho bài toán thiếu hụt học liệu chất lượng và sự thiếu liên thông giữa các cơ sở giáo dục hiện nay. Thông tư đóng vai trò là hành lang pháp lý quan trọng, giúp kết nối và chuẩn hóa việc xây dựng, chia sẻ tài nguyên mở, từ đó mở rộng cánh cửa tri thức cho người học và thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong toàn hệ thống giáo dục đại học.
Lần đầu tiên có Cổng truy cập tài nguyên giáo dục mở quốc gia
Dự thảo Thông tư mới đánh dấu bước tiến quan trọng khi lần đầu tiên hệ thống hóa các khái niệm then chốt như tài nguyên giáo dục mở (TNGDM), học liệu mở, giấy phép mở và Cổng truy cập TNGDM quốc gia. Theo đó, TNGDM bao gồm đa dạng các loại hình từ giáo trình, bài giảng, MOOCs đến phần mềm mã nguồn mở. Đặc điểm cốt lõi của loại hình này là tính phi lợi nhuận hoặc được phát hành dưới giấy phép mở, cho phép người dùng tự do truy cập, chỉnh sửa, tái sử dụng và phân phối lại.
Để kiểm soát chất lượng, dự thảo yêu cầu TNGDM phải đảm bảo tính khoa học, sư phạm và tuân thủ chặt chẽ pháp luật về sở hữu trí tuệ cũng như bảo mật dữ liệu. Các cơ sở giáo dục đại học có trách nhiệm thẩm định nội dung trước khi công bố và tích hợp dữ liệu lên Cổng TNGDM quốc gia để dùng chung toàn ngành.
Bên cạnh việc xác lập quyền hạn và trách nhiệm của người dùng, dự thảo còn định vị TNGDM là "xương sống" của giáo dục đại học số, không chỉ hỗ trợ giảng dạy trực tuyến mà còn được xem xét làm căn cứ để công nhận và chuyển đổi tín chỉ. Để hiện thực hóa điều này, các trường cần có lộ trình đầu tư hạ tầng, chính sách khuyến khích giảng viên và tăng cường hợp tác quốc tế để tiếp cận kho tri thức toàn cầu.
Bộ Giáo dục & Đào tạo